Stellt Iech vir, Dir sidd executive responsible for a project team. Är Aarbecht ass ze denken iwwer d'Gesamtziele vum Projet an d'Ziler déi néideg sinn fir d'Ziler ze erreechen. Duerno musst Dir mat Ärem Team schaffen fir eng Timeline ze setzen an Är Pläng an d'Handlung ze setzen. Et wäert Iech ophuelen fir all d'Material an d'Personal an der Plaz ze hunn, wann Dir se braucht, fir datt de Prozess nahtlos fäerdeg bréngt - Frist fir d'Zäit a Budget.
Wann eppes geet (et gëtt krank, eng Liwwerung ass spéit, Dir braucht méi eppes wéi Dir anticipéiert etc.), Dir musst de Prozess vu Problembehandlung a Sanéierung regelen.
Fir Är Ziler ze erhalen, musst Dir:
- Verstinn an artikuléieren déi grouss Ziler an d'Ziler déi fir d'Ziler ze erfëllen
- Virbereeden a bauen eng Timeline fir all Schrëtt am Wee ze maachen
- Verwalten Leit a Prozesser déi an den Ziler begleet sinn
- Erwaart an ze plangen fir déi onerwaart
- Riichtlech an intelligent befaalt mat Réckfall a Problemer
- Flexibel änneren de Prozess, Leit oder Zäitplang fir esou mat der Realitéit ze bewäerten datt Dir nëmmen déi onerwaart erwart.
Onheemlech, dat ass wat mir erwarten, datt eis Kanner maachen, wann mir se froen "op eng Collaboratioun op e Schoulprojet schaffen, deen Dir an dräi Wochen präsentéiert" oder "mat den aneren Kanner ze benotzen fir dës Cookië ze verkafen, Geld fir Är Bandrees. "
Och méi Onheemlech, déi meescht Kanner - iwwer d'Zäit si an der Mëtt vun der Schoul - kënnen esou komplex, méi facettéiert, ze sensibiliséieren, zesummenhänken. Si kënnen net perfekt sinn, awer se verstoen, wat néideg ass fir Erfolleg ze ginn.
Op méi einfacherem Niveau sinn déi jonk Kanner d'Méiglechkeet fir de komplexe Prozess ze manipuléieren "d'Spillraum ze preparéieren an ze preparéieren fir den Dinner". Si kënne op d'grouss Ziler anzegräifen, andeems mir den Schrëtt no virgesi sinn fir den Zëmmer ze fannen, d'Hänn wäsch, d'Hänn wäschen, an d'Tabellen ze halen - a wann Dir dës Schrëtt an d'Handlung setzen.
Si hunn sech entwéckelt (oder sinn am Prozess vum Entwécklungsstadium) de Kompetenzen, deen als "Exekutivfunktioun" bezeechent gëtt.
Firwat ass Executiv Aarbecht esou schwéier fir Leit mat Autismus?
Autismus Spektrum Stéierunge gëtt duerch verschidde perséinleche Fäegkeeten an Defiziter charakteriséiert. Déi meescht (awer net alles) Leit mat Autismus:
- Gitt grouss op Detailer kucken Detailer, awer hunn eng schwéier Zäit ze gesinn e groussen Bild an Verständnis, wat Detailer am meeschten relevant sinn fir dat grousst Bild.
- Gitt gutt op folgend Plazen a Routinen, awer hunn eng schwiereg Zäit d'Flexibilitéit vun deenen Plazen oder Routinen z'änneren.
- Kann verstoen a Regelen verlaangen, awer secher opmierksam wann d'Regele gebrach oder gebéit gëtt.
- Et hätt Schwieregkeeten beim Fokus an der Motivatioun ze féieren, wann eng Equipe engagéiert gëtt, déi net fir se interessant interessant ass.
- Huet e schaarfen Zäit vun enger Aktivitéit aus der nächster .
- Hutt eng schwiereg Zäit effektiv kommunizéiere wëll a brauch aner.
- Kann d'Verhale vun anere net direkt verlaangt gin (zum Beispill, onwahrscheinlech, dass se ronderëm kucke, kuckt datt jiddereen anerer fäerdeg ass ze goën a maachen dat selwecht).
- Huet Erausfuerderen mat "Aarbechtsgediichte" (d'Fähigkeit, verschidde Stéck Informatiounen an Erwaardungen zur selwechter Zäit ze konzeptéieren an ze manipuléieren).
- Kann mat konkreten Objekten a Erwaardungen méi einfach sinn wéi mat abstrakte Iddien.
- Schwieregkeeten mat "Theorie vum Geescht" (Verständnis datt anerer "wësse net, wësst, fillt a verstoe wat an Ärem eegen Geescht).
Dir fannt op dës Lëscht, kënnt Dir wahrscheinlech feststellen datt d'Majoritéit vun dëse Qualitéite am direkte Konflikt mat de Qualitéite fir eng gutt Exekutioun funktionéieren. Wann Dir dat grousst Bild net gesäit, sinn net e flexiblen Problem Léisungsmëttel, a kee schlechten "Leit Kompetenzen", Dir sidd onwahrscheinlech fir e gudden Projet Manager ze sinn. Dir kënnt och e schaarfen Zäitplang maachen an ausféierlech Schrëtt fir gläichzäiteg maachen - besonnesch wann dës Schrëtt abstrakt sinn (wann Dir un d'Zäit denkt a wéi Dir e Modell ze bauen).
Bauten (a schaffen an der Bedierfness fir) Executive Functioning Skills
E puer Leit mat Autismus hunn keng gutt Exekutivfunktiounen hunn. Dat huet awer gesot, et ass méiglech ze bauen an ze schaffen an de Besoin fir sou Fäegkeeten ze maachen - an e puer Fäll et fäeg méiglech, komplex Situatiounen ouni vill Schwieregkeeten ze managen.
Baussexperimentatiounskenntnisser
- Hei sinn e puer Techniken, déi hëllefen kënnen d'Exekutivfunktioun erhéijen a verstäerken:
- Direkte Instruktioun: Bestëmmte Aspekter vun der Executivfunktioun kënnen duerch normale Instruktioun a Bohrung geliest ginn. Zum Beispill, et ass méiglech, d'Fäegkeeten ze denken an duerch d'Schrëtt z'ënnerhuelen fir e Resultat; fir verschidden Aufgaben ze kompletéieren; ze benotzen Zeienverwaltung Tools wéi Kalenneren; fir déi selwescht Aufgaben gläichzäiteg all Dag oder Woch z'erreechen. Egal wéi déi meescht Leit dës Fäegkeeten ouni direkte Instruktioun anzegräifen, sinn et vill Leit - autistesch oder net - déi sech vun der normalerweis ze kontrolléieren.
- Roll spillen: Wat soll Dir maachen wann Dir e puer Schrëtt Erausfuerderung presentéiert? Mat Rôth spiller a sprieche duerch sou Erausfuerderunge kënnen vill Autistieë kënne praktesch an der Planung ginn a méi logesch ginn.
- Opstellung vun der Praxis Challenges: Doheem oder am Klassesall ass et méiglech, kleng Ënnerstëtzungssituatiounen ze gestalten , déi exekutive Fonktiounen ze erfannen. Normale Aufgaben wéi d'Wäsch, d'Trocknung, d'Fëllung an d'Putze vun de Kleeder erforderen Multi-step-Planung, Zäitverwaltung a Zähigkeit.
- Entwécklung vu sozialen Geschichten fir Flexibilitéit: Wat kann ech maachen wann en onerwaarte Problem trëfft wann ech versicht eng Task ze maachen (zum Beispill - Ech aus Sputtmëttelen laafen, deen aneren den Trëtter benotzt, ech den Wäschkorst erop eropgeet, etc. )? Soziale Geschichten, besonnesch wann et schrëftlech zesummen geschriwwe ginn, kënnen Äntwerten op sou Froen anzeginn, fir datt Angscht déiselwecht Saachen net beweegt.
Aarbechtsziler
Obwuel et méiglech sinn d'Exekutivfunktiounen ze bauen, sinn d'Chancen datt Männer mat Autismus esou Fäegkeeten hunn härzlech ze meeschteren. Dofir ginn et Aarbechtsarrunge wéi dës:
- Benotzt Apps fir ze managen. Alarme, visuellem Timekeepers, an aner Tools kënne autistesch Leit op der Streck behalen, och wann se net iwwer d'Zäit nach nogefrot hunn.
- Benotzten visuellem Erënnerungen a Schabloune benotzen. Wat sinn d'Schrëtt fir dës Wäsch maachen ze maachen? E laminéierten foto-step-by-step-Plakat an der Wäschraum kann Iech op Aarbecht ophalen.
- Loosst se erof huelen. Anstatt "fäerdeg fir d'Schoul ze preparéieren", zéien d'Aufgaben op eng kleng Stécker wéi "Zänn gebuer", "gekleet", a sou weider.
- Probéiert d'Karrotten anstatt Stéck. Failing fir eng Aufgab ze kompletéieren kann zu beabsichtigten oder natierlech Konsequenzen resultéieren: dreckeg oder naass Unterwäsche, zum Beispill. Mee wann d'Aarbecht richteg ass, weess keen. Bedenkt Iech kleng kleng, konkret Belohnunge fir eng Aarbecht gutt a komplett ze maachen.
- Benotzt e Buddy-System. Et kann schwéier sinn op der Streck bleiwen wann Dir liicht iwwerfouert oder net besonnesch op d'Aufgab konzentréiert ass. Mat engem Buddy - besonnesch deejéinegen, deen op de Prozess fokusséiert ass - Dir kënnt e méi Succès hunn.
- Vereinfachen de Prozess. Jo, Dir wahrscheinlech SEE SÉLEELEG, ier Dir gewäsch sidd, a fills du dech trocken - awer wann Dir alles giffe maachen a just Är sauere Uni'en an der Wäschkapsel halen, kënnt Dir zwee Schrëtt aus dem Prozess schneiden an STILL kommen am selwechten Zil ( propper, Trocken undies).