E Schlësselwierder Mnemonesch ass eng ausführlech Proufstrategie déi hëlleft fir d'Informatioun méi effektiv ze encodéieren, sou datt Dir einfach bemierken an ze erënneren . Dës Approche ass oft gefrot ginn a gouf als effektiv Manéier gesinn fir Friemsproochen ze léieren wéi vill aner Sujeten an Zorte vun Informatiounen.
Eng Keyword mnemonic befaasst zwee Schrëtt.
- Eischtens, e Schlësselwierder, dee kléngt e bësschen ähnlech ass gewielt.
- Zweetens, de Studenten bilden en geeschtegt Bild vun deem Schlësselwuert, deen an den neie Wuert oder e puer Informatioun verbonne gëtt.
En Beispill
Fir d'Spuenesch Wuert fir Gras ze léieren , wat Nuddel ass , denke mier wéi d'Wuert Nuddelen (de Schlësselwuert deen ech gewielt huet) an da stellt Iech d'Nuddelen aus dem Gras aus. Wann Dir gefrot gëtt wat de spuenesche Wuert fir Gras ass, da soll d'Bild vun Nuddelen aus der Gréisst ausléisen an dann hëlleft Dir d'Wuert Nuddel zréckzebréngen .
Wéi effektiv sinn Keyword Mnemonics?
Friemsprooel Merci
Verschidden Studien hunn iwwer de Gebrauch vu Keyword Mnemonics an der Fremdsproochegie gemaach. D'Léieren a Erënnerung vum Friemsprooche vum Friemsprooche ginn ëmmer erëm iwwerdroen mat der Verwäertung vun der Médectrique mnemonics als verglach mat anere Methoden vu Studie.
Wëssenschaft an Geschicht
Eng interessant Etude konzentréiere sech iwwer d'Schlësselwëssenschaft ze vermeiden fir Wëssenschaft an Historesch ze léieren fir Schüler a Jugendlech ze studéieren.
D'Studente ware regelméisseg zu enger vun véier Gruppen zugewuess, wou se eng vun de folgende Strategien-fräi Studie, Pegwort, eng Method vu Loci a Schlësselwuert gemaach hunn. Hir Aufgab an dëse Gruppen ass fir spezifesch Verwendungen fir verschidden Zorte vu Metalllegierungen ze léieren. No der Tester sinn d'Schüler an der Schlësselwahlmethod gréisst besser wéi d'Studenten an all de aner dräi Gruppen.
D'Fuerscher wollten och testen wann d'Studenten konnten d'mnemonesch Strategie effektiv op eng aner Informatiounsgebiet applizéiert ginn. D'Studenten hunn de Revolutionary War Fakten ze léieren, an erëm hunn d'Leit an der Schlësselwettstrategie-Grupp de Schüler weider an d'Méiglechkeet fir d'Informatioun ze erënneren.
Schlëssel Mnemoniken Mat mild kognitiven Impairement oder Friem Demenz
Minimaler Fuerschung, wann iergendeen, gouf iwwer d'Benotze vum Keyword Mnemonic-Methode fir d'Erënnerung bei Persounen mat mild kognitiver Beefort oder fréizäiteg Demenz ze verbesseren.
Et ginn awer Studien iwwer d'Benotzung vun mnemonesche Strategien am Allgemengen fir déi mat mild kognitiver Beefortungsgefill. Dës Studien hunn gewisen, datt mnemonesch Methoden d'Fäegkeet ze léieren an d'Informatioun ze verbesseren, souwéi d'Aktivitéitsplang am Hippocampus vu Leit mat MCI.
Quell:
Alzheimer a Demenz. Juli 2014. Volume 10, Emissioun 4, Zousaz, Säiten P157-P158. Eng vergläichend Studie vun mnemonesch Strategie a spazéiert Retrieval Training bei Patienten mat mild kognitiver Beefort. http://www.alzheimersanddementia.com/article/S1552-5260(14)00268-4/fulltext
Applied Cognitive Psychology. Volume 21, Emissioun 4, Säiten 499-526, Mee 2007. Vergläicht a Kombinatioun Retrieval Praxis an de Schlësselwëssenschaftler fir Friemsproochenunterricht. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/acp.1287/abstract
Aktuell Psychologie. Mäerz 2014, Volume 33, Issue 1, Six 64-72. Receptiv a produktiv Réckreschter mat de Schlësselwieder Mnemekrater an de Bilan Studenten. http://link.springer.com/article/10.1007/s12144-013-9197-y?no-access=true
Hippocampus. Volume 22, Issue 8, Säiten 1652-1658, August 2012. Mnemonesch Strategie Training forméiert Hippocampal Aktivitéit deelweis bei Patienten mat mild kognitiver Beefort. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hipo.22006/ voll
International Journal of Language and Linguistics. 2015; 3 (1-1): 1-6. D'Magie vun den Mnemoniken fir de Vokabulärliewen vun enger zweeter Sprooch. http://article.sciencepublishinggroup.com/pdf/10.11648.j.ijll.s.2015030101.11.pdf
Journal of English Language Teaching and Learning. Volume 5, Emissioun 12, Autumn 2013, Page 1-15. Den Effekt vum Mnemonesch Schlësselwort Methode op Vocabulary Learning a Long Long Term Retention. http://elt.tabrizu.ac.ir/article_1431_0.html
Fuerscher Vol. 21 Issue 3. 2008. Richmond, AS, Cummings, R., & Klapp, Transfer vun der Method vu Loci, Pegwort a Keyword Mnemotiker an der aachtgréisste Klassenzäit. http://www.nrmera.org/PDF/Researcher/Researcherv21n2Richmond.pdf
Spackman, C. Ohio Dominikanesch Universitéit. Mnemechemie a Fuerschung iwwer d'Schlësselwahlmethod am Klassesall. http://www.osugisakae.com/tesol/matesol-papers/spackman-mnemonics.pdf