Ass Autismus - nëmmen déi beschte Ëmwelt?
An enger idealer Welt wäerten Leit mat Autismus komplett an der grousser Gemeinschaft ëmfaasst ginn. Si hätten Accommodatiounen gemaach an hunn Ënnerstëtzung geliwwert wéi néideg, a si wären vun typesche Peer akzeptéiert.
D'Realitéit ass natierlech ganz anescht. Kanner mat Autismus sinn, als Resultat vun deenen Akteuren mat Behënnerungerwannungsgesetz, oft agestallt ginn ( an de klassesche Klassenzäiten léieren ), awer et ass rar fir Erwuessener oder Kanner mat Autismus fir wierklech an der gréisserer Gemeinschaft ze sinn.
Et ass net schwéier ze verstoen firwat d'Inklusioun sou schwéier ass. E Kand deen net no enger Fleegeversécherung falen kann, geet séier an der Klass, op engem Team, oder souguer an der Sonndesschoul. En Erwuessenen deen net effikass ënnert Leuchtfloss beleeft, ass net wahrscheinlech eng Entloossung ze fannen. A jidder Mënsch, deen onheemlech virkënnt ( flackt seng Fanger, schaukelt, onendlech Geräisch ) setzt d'Angscht an de Leit ronderëm hatt (och wann d'Warnungen net gerechtfäerdegt sinn).
Mëttlerweil kënnen vill Leit mat Autismus kënnen a léiere leeft effektiv ënnert de gudden Ëmstänn a mat enger adäquat Ënnerstëtzung ze schaffen. Dat Realitéit bieden d'Fro: ass et besser fir Leit mat Autismus fir ze léieren, ze spille an aarbecht am Autismus eenzeg Astellungen?
Firwat enthale Fully-Inclusiounsinstellungen schwiereg
Leit mat Autismus un engem eegene Set vu Erausfuerderunge mateneen, déi meescht vun der sozialer Kommunikatioun an der sensorescher Reaktioun op Licht, Toun a Touch sinn.
Déi meescht Leit mat Autismus hunn och e puer Schwieregkeete mat der Benotzung a verstane Sprooch. Endlech ass d'Majoritéit vu Leit mat Autismus kierperlech Schwieregkeete mat feinen a brutto Motortypen a Motorplanung.
Dës Erausfuerderunge kënnen mild oder schwéier sinn, awer egal wéi hir Niveauen se extrem schwiereg kënne funktionnéieren an eng Rei vun normale Ëmstänn.
E puer Beispiller:
- Just an engem Zëmmer mat engem buisende Fluorescentlicht iwwerdeems kann extrem schmerzhaft sinn.
- An engem beafte Raum, deen aner Leit beréit, kann Angschtzéiung sinn.
- A vläicht Interpretatioun schnelle mëndlech Instruktioune an Iwwersetzungsvirschléi kënnt et kaum onméiglech sinn.
- Kuckt genau déi geplangten Bewegungen vun enger anerer Persoun vir, déi an der richtiger Plaz op der richtiger Zäit ass, zum Beispill, Fang oder e Ball ze kämpfen, kann onméiglech sinn.
Dës Erausfuerderunge bedeit datt normale Betriber, wéi zum Beispill bei der Versammlung vun enger Schoulversammlung, deelhëlt am Teamsport oder vun der Direktioun vun engem Trainer, Supervisor oder Léierpersoun, extrem schwiereg fir déi meescht Leit mat Autismus.
Mat Hëllef an Ënnerstëtzung kënnen vill Autistie kënnen hir Dépensen kompenséieren oder Ënnerkategorien fannen, déi hinnen erlaabt sinn op d'mannst moderéiert Succès am typeschen Ëmfeld. Mä d'Realitéit ass datt et vill ze vill, Energie an hart Aarbecht fir vill Leit mat Autismus fir gutt an de meeschten Astellungen innerhalb der Allgemengheet ze leeschten.
Fir vill Leit ass d'Léisung fir autistesch Erausfuerderungen op d'Astellungen ze fannen, wou Autismus ugeholl gëtt an alternativ Aktivitéiten, Léierpersonal ugeet a sozial Interaktiounen verfügbar sinn.
E puer vun dësen Astellungen hunn och autismus matgerechent kierperlech Adaptatiounen, wéi Glühwäin a reduzéiert Toun. Obwuel et vill ze soen fir Autismus-nëmme Astellungen, awer hunn dës Optiounen hir Pros a Cons.
Pros fir Autismus-Only Settings
Et gi enorm Virdeeler fir Autismus-nëmmen Astellungen, besonnesch (awer net ausschliesslech) fir Leit mat méi schwéier Erausfuerderungen. Hei sinn nëmmen e puer:
- Mat passenden Anpassungen an der Plaz, Kanner mat Autismus kënne méi konzentréieren op Léierpersonal a manner op de Versuch, d'sozial Verhaltens vun neurotypesche Peer unzegoen .
- Ouni vu sensoresch Abléckunge kënne Kanner a Erwuessen mat Autismus liesen vun e puer Angscht ze hunn an ze relaxen.
- An enger adaptiver Situatioun ass et méiglech Autismus-Frëndschaftsmëttelen fir Kommunikatioun, Erzéiung an Ausbildung an all Situatioun ze kreéieren an z'installéieren.
- Autismus sinn just Astellunge kënnen hir Suen op d'Bedierfnesser vun autistesche Studenten a Cliente verbréngen, wat besser Technik, méi adäquat Equipement asw.
- An Autismus-nëmmen Astellungen kënnen d'Leit sech op Aktivitéiten konzentréieren, déi méi an hir Interessen a Fäegkeeten erhalen. Dofir kënne si zum Beispill an onofhängege Sport deelhuelen an net wéi Team Sport; Lego Klubs anstatt sozial Gesellschaften; an sou weider.
- Während Leit mat Autismus net ëmmer op engem perséinlechen Niveau verbonne sinn, ass et net ongewéinlech, datt se iergendeng gemeinsam Interessien gemeinsam kënne mateneen ouni Stress oder Schwieregkeeten zesumme verbréngen.
- Fir Elteren, wëssend datt hir Kanner an enger autismus spezifescher Kader kënne kënne Angscht Angscht ginn, verursaacht duerch d'Besuergung iwwer hir Performance vun engem Kand an enger typescher Schoul oder Aarbechtssituatioun.
Contrôle op Autismus-Only Settings
Mat sou vill "up" Säit, firwat wa jiddereen mat Autismus besser wär an engem typesche Kader? Et gi vill Grënn; Hei sinn nëmmen e puer:
- An enger typescher Plaz sinn, kënnen d'Kanner an Erwuessen Kompetenz léieren, déi se fir e Liewen agesat ginn, während an enger spezialiséierter Plaz se ni léieren a Problemer ze léisen oder fir hir eegene Bedürfniss auszeüben.
- An enger generaliséierter Schouloffer, Kanner mat Autismus hunn méi grouss Méiglechkeeten fir nei Iddien a Themen ze erfannen an hir Fäegkeeten ze bauen. An enger spezialiséierter Schoul ginn et manner Chancen, an all sinn ëm d'erwuessene Interesse a Besoine vum "gewéinlech" autisteschen Student gebaut (Computer Gaming, zum Beispill).
- An der méi grousser Gemeinschaft kënne Leit mat Autismus eng aktiv Roll an der realer Welt maachen, déi vu Musek a Sport un d'Akademiker a schaffen. An engem Autismus-nëmmen Ëmfeld gëtt alles kierperlech fir optimale Resultater opgestallt: et gëtt keen Wettbewerb, an d'Bar ass normalerweis gesunken.
- Nëmme wéi d'Erausfuerderung sensibel Situatiounen evitéiert, Leit mat Autismus kënnen adaptéieren oder opzehuelen an Themen wéi béis Räim oder helle Liicht. An enger typescher Astellung kënnen d'Leit mat Autismus léieren d'Tools benotzen (z. B. Lärmkappelen a Kappdéier a Filterfilter), déi et méi einfach an der Allgemengheet funktionnéieren.
- Während Autismus-nëmmen Astellungen oft d'Bar fir Erreechung ënnerhuelen, eng Participatioun an Gemeinschaftserfahrten kënnen d'Leit mat Autismus fir sech selwer erausfuerderen an d'Erwaardungen erofzesetzen.
- Fir Famillen, déi e autistescht Kand an enger typescher Plaz sinn, heescht datt aner Membere vun der Gemeinschaft kënnen hir Kanner kennen, verstoen an schätzen.
Ass et méi einfach fir Leit mat héigen Autonomie?
E puer Leit mat héijen Autismus a wat mam Numm Asperger Syndrom genannt goufen héich intelligente, fähig Leit. Heiansdo si se gutt an inklusiv Situatiounen ze funktionnéieren. D'Problemer entstinn awer, wann d'Situatioun geännert gëtt oder d'Erwaardungen eropgoen.
Zum Beispill kann e ganz jonke Kand mat héije Autonomie gutt an engem Preschool oder Kindergarten schaffen, an deem visuell Léiermethoden a Bewegung encouragéiert ginn. Dëst ass speziell am privaten Astellungsfall, wou Lämmercher a Klang adaptéiert kënne ginn an de Léierin tolerant ass (an huet Zäit fir sech ze änneren) verschidde Kommunikatioun an Léierstiler. Zënter dem éischte Grad awer ass dee selwechte Kand an enger typescher Klassenzäit mat 25 Kanner an ee Lehrerin, erwaart datt se sproochlech Richtung gesi ginn, a mat e puer visuellen Zeechen versuergt ginn. Seng Performancen plummets, seng Verännerungen verännert, a souguer mat Sanéierung kann et schwéier sinn fir hien an enger Ambitioun ze féieren, wou sproocheg Sprooche a soziale Bedeitungen am Schlëssel zum Erfolleg sinn.
Ee vun de méi schwieregen Realitéite vum héije Autismus ass och d'Realitéit, datt "onsichtbar" Behënnerungen schwéier z'erhalen. Wéi fuert Dir fir d'Tatsaach datt e fähigste Schüler e plötzlëch "Meltdown" kann wéinst Frustratioun, sensorescher Iwwerlaf oder Angscht maachen? Et ass méiglech mat Ënnerstëtzung ze setzen, mee autistesch Verhale kann Akzeptanz zähmen an ëmbréngen méi wahrscheinlech.
Déi Bescht vun deenen zwee Welten
Glécklecherweis ass et méi wéi méiglech fir Leit mat Autismus ze verbannen Autismus-nëmmen a generelle Gemengerfahrten. Eng ideal Situatioun verbrennt Méiglechkeete fir sech an engem Autismus-nëmmen Ëmfeld mat méi streng a verlaangt Chancen an der Allgemengheet ze relaxen. Rechtschreiwung mat voller Ënnerstëtzung kann e super Wee sinn fir d'Bühn ze setzen fir eng Plaz an der Welt am Grand ze fannen.
> Quell:
> Gréng, KM et al. Erwuessene Resultater am Autismus: Eng Gemeinschaft Inklusioun a Wunnen. J Autismus Dev Disord. 2014 Dez, 44 (12): 3006-15. Doi: 10.1007 / s10803-014-2159-x.
> Här, Catherine Ed. Educatioun Kanner mat Autismus . Nationalen Research Council, National Academy Press. 2013.
> National Public Radio. Do Autistiker Kanner färdeg bannen An integréiert oder spezialiséiert Schoulen? Juni 2014. Web.